Linha do Tempo: Tecnologias digitais e ensino no Brasil
VEREDITO FINAL: Ao construir a linha do tempo, assim como as perguntas e respostas sobre o tema das tecnologias digitais com suas possibilidades e limites, percebo que a tecnologia digital presente desde 1990 com a criação do PROINFO, era predominante o uso de forma instrumental e as práticas pedagógicas eram de forma transmissiva. Segundo César Coll , Teresa Mauri e Javier Onrubia (2010), é possível afirmar que nenhuma transformação significativa ocorrerá enquanto a formação docente continuar centrada no domínio técnico, as práticas pedagógicas permanecerem transmissivas e as políticas educacionais se limitarem à distribuição de infraestrutura. A mudança deve compreender que a tecnologia é mediadora da atividade de aprendizagem, o que implica também na formação de professores que construam políticas que integrem tecnologia, currículo e prática pedagógica em um projeto coerente, planejem situações didáticas inten...